新學(xué)期“心”先行——嘉魚(yú)縣開(kāi)展心理健康教育開(kāi)學(xué)第一課系列活動(dòng)

發(fā)表時(shí)間：2024-09-06 來(lái)源：湖北文明網(wǎng)

近年來(lái)，嘉魚(yú)縣高度重視未成年人的心理健康工作，以能第一時(shí)間關(guān)注到學(xué)生情緒變化的“及時(shí)性”，將教育與發(fā)展、預防、危機干預相結合的“服務(wù)性”，更關(guān)注個(gè)人性格差異、因材施教的“獨特性”為落腳點(diǎn)，共同筑造心理健康防線(xiàn)，為學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)保駕護航。

開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生們會(huì )不會(huì )有心理焦慮？知道如何調解自己的情緒嗎？為了幫助同學(xué)們更好地適應新學(xué)期的校園生活，促進(jìn)心理健康發(fā)展，嘉魚(yú)縣幼兒園和各中小學(xué)校先后組織各班開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育第一課。

早部署 多形式 共筑心理健康防線(xiàn)

嘉魚(yú)縣做到早安排、早部署，在開(kāi)學(xué)之前就做好心理調試工作。組織孩子和家長(cháng)一起參與，通過(guò)互動(dòng)答問(wèn)的形式，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，引導孩子們調整心理狀態(tài)迎接新學(xué)期。

8月29日，嘉魚(yú)縣民政局聯(lián)合嘉魚(yú)縣未成年人保護中心、嘉魚(yú)縣心之泉社會(huì )工作服務(wù)中心、魚(yú)岳鎮梁家山社區新時(shí)代文明實(shí)踐站，在梁家山社區開(kāi)展了“未成年人開(kāi)學(xué)前期準備”心態(tài)調適講座?；顒?dòng)中，心理老師以提問(wèn)的形式調動(dòng)孩子們對新學(xué)期的期盼，引導孩子們思考開(kāi)學(xué)前幾天自己如何去做，并用心繪制自己的新學(xué)期學(xué)習計劃表，制定自己的新目標，用滿(mǎn)腔的熱忱、飽滿(mǎn)的精神投入到新的學(xué)習生活中去。

“我覺(jué)得心理健康教育非常有必要，老師們在開(kāi)學(xué)之前幫助孩子們疏導情緒，讓他們有一個(gè)積極健康的心理迎接新學(xué)期。今天聽(tīng)了講座，我也受益匪淺，知道如何更好地和孩子去溝通?！毙扈骱膵寢屨f(shuō)道。

8月29日，嘉魚(yú)縣心之泉社會(huì )工作服務(wù)中心聯(lián)合魚(yú)岳鎮婦聯(lián)開(kāi)展“開(kāi)學(xué)前心理調試翻轉課堂”活動(dòng)?；顒?dòng)中，心理老師設置了情緒卡片游戲環(huán)節，以寓教于樂(lè )的形式幫助孩子們理解和管理自己的情緒，掌握多種心理調試的方法和技巧。并指導孩子們制定計劃清單，明晰新學(xué)期的學(xué)習方向，極大增強了孩子們對未來(lái)的信心和控制感。

9月1日，嘉魚(yú)縣第二中學(xué)舉辦了“開(kāi)學(xué)第一課”暨“陽(yáng)光行動(dòng)”心理健康輔導講座。心理健康教師采用情景游戲、提問(wèn)互動(dòng)、舉例分析等多種形式，向全體高一新生講解了中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及面臨的難題，講述了有效管理壓力和調節情緒技巧等內容，并鼓勵學(xué)生們要及時(shí)調整心態(tài)，告別過(guò)去，重新定位自我，以陽(yáng)光積極的心態(tài)迎接未來(lái)。

心理健康教育既抓早，又抓小。9月2日，在嘉魚(yú)縣櫻花幼兒園“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)中，老師們用繪本的形式引導孩子們認識自己的情緒，并讓孩子們自主繪畫(huà)，通過(guò)色彩與圖畫(huà)來(lái)展現內心的情緒，提高自身調節和控制情緒的能力。

培家風(fēng) 聚共識 形成家校共育合力

嘉魚(yú)縣始終重視學(xué)校教育與家庭教育的相結合，開(kāi)學(xué)第一周，縣教育局號召各校充分利用家庭的教育力量，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、培訓會(huì )、講座等形式，向家長(cháng)宣傳普及心理衛生知識，形成家校共育合力，加強對學(xué)生心理健康教育和意志品質(zhì)的培養。

9月1日，由中國下一代基金會(huì )、中國關(guān)工委事業(yè)發(fā)展中心、湖北省教育廳關(guān)工委、嘉魚(yú)縣教育局、嘉魚(yú)縣婦女聯(lián)合會(huì )聯(lián)合舉辦的“銜而有道、接續未來(lái)”——幼小銜接智慧父母課堂活動(dòng)在茶庵幼兒園成功舉辦?；顒?dòng)采用老師授課、家長(cháng)提問(wèn)的方式，深入淺出地闡述了家長(cháng)在新學(xué)期應如何調整心態(tài)，如何與孩子有效溝通，以及如何配合學(xué)校共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，有效提高了家長(cháng)們的科學(xué)育兒能力，為促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)構建了家庭保障。

9月2日，魚(yú)岳幼兒園各班組織學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展家庭教育指導活動(dòng)?；顒?dòng)室內，家長(cháng)們在老師的引導下，了解游戲規則，自選材料和同伴，親身體驗游戲過(guò)程，并通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身感受“玩中學(xué)”的意義。老師們通過(guò)這種方式拉近了家庭與幼兒園之間的距離，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，為幼兒的心智健全與健康成長(cháng)提供了雙向呵護。

9月4日，嘉魚(yú)縣文明辦、縣婦聯(lián)、團縣委組織召開(kāi)“傳承科學(xué)家教 創(chuàng )建文明家庭”親子教育座談會(huì )，15名文明家庭和陪讀媽媽代表參加會(huì )議。會(huì )議邀請武漢大學(xué)發(fā)展與教育心理所所長(cháng)戴正清和武漢理工大學(xué)心理教育研究所所長(cháng)雷五明為大家作專(zhuān)題輔導報告。兩位老師緊扣主題為家長(cháng)們講解了關(guān)于家風(fēng)、育兒等知識，分析了不同年紀的孩子的心理特點(diǎn)，呼吁家長(cháng)們要重視孩子們的心理健康。同時(shí)，結合身邊人身邊事，向家長(cháng)們講解了家教家風(fēng)建設的重要性，動(dòng)員家長(cháng)們要大力傳承優(yōu)良家風(fēng)，進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義文明家庭新風(fēng)尚。在互動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)們紛紛就自己關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，兩位老師一一耐心回答。

建陣地 強隊伍 提升心理教育水平

嘉魚(yú)縣積極拓展多方位社會(huì )心理服務(wù)，依托社區綜合服務(wù)設施建立心理輔導室或社會(huì )工作站，提供公益性學(xué)生心理疏導和家庭教育指導。同時(shí)建立和完善校長(cháng)領(lǐng)導，分管副校長(cháng)負責，以專(zhuān)職心理健康教育教師和全體班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。通過(guò)建陣地、強隊伍，不斷提升嘉魚(yú)縣的心理健康教育水平。

9月4日，湖北省教育學(xué)會(huì )、中小學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )相關(guān)領(lǐng)導為嘉魚(yú)未成年人心理健康輔導站授“青少年心理健康工作站”牌。該輔導站于2023年5月成立，致力于全面提高嘉魚(yú)縣未成年人心理健康水平，現有國家二級心理咨詢(xún)師4名，心理健康指導師1名，助理社會(huì )工作師1名；站內設有辦公接待室、心理測評室、心理咨詢(xún)室、團體活動(dòng)室、藝術(shù)療愈室、減壓宣泄室等，為未成年人提供心理咨詢(xún)，排解心理困擾，傳播宣傳心理健康知識等服務(wù)。2023-2024年間，該輔導站累計接受個(gè)案咨詢(xún)163人次，接聽(tīng)熱線(xiàn)58人次，開(kāi)展心理測評76人次，舉辦心理健康教育講座80余場(chǎng)，及時(shí)為未成年人排解心理困擾及心理問(wèn)題，獲得了未成年人及家長(cháng)的好評。

9月4日，嘉魚(yú)縣教育局組織全縣各中小學(xué)德育副校長(cháng)、心理健康教師開(kāi)展了培訓工作，邀請武漢理工大學(xué)心理教育研究所所長(cháng)雷五明、武漢大學(xué)發(fā)展與教育心理所所長(cháng)戴正清兩位專(zhuān)家教授，分別以《統籌推進(jìn)心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展——以中小學(xué)心理健康教師勝任力提升為例》《推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校心理健康教育體系化建設》為題進(jìn)行了授課。講座內容豐富、案例生動(dòng)詳實(shí)，將理論與實(shí)踐相結合，讓大家對學(xué)生心理健康教育工作有了更深入的了解。

嘉魚(yú)縣以心理健康教育開(kāi)學(xué)第一課為契機，堅持全階段輔導，多形式引導，形成家、校、社、醫、政共育的合力，營(yíng)造全社會(huì )共同參與的良好氛圍，將提升青少年心理健康素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的教學(xué)理念貫穿學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程。（湖北日報客戶(hù)端通訊員夏洋）